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關(guān)于完善我國容積式換熱器壓力管道定期檢驗規(guī)范體系的思考
技巧綜述對于我國容積式換熱器壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系的思考陳鋼，賈國棟，謝鐵軍，左尚志，孫亮比剖析。針對經(jīng)濟性與保險性、個別性與特別性統(tǒng)-的須要，技巧進步的須要跟轉(zhuǎn)變考試思路的須要，提出了我國現(xiàn)行容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系的思路。即：對個別性的容積式換熱器跟壓力管道，沿用現(xiàn)行的容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系；對成套裝置跟特別容積式換熱器，樹破包含危險評估、合于利用評估、在線考試檢測的技巧標(biāo)準(zhǔn)跟標(biāo)準(zhǔn)的考試標(biāo)準(zhǔn)體系。
1當(dāng)前技巧標(biāo)準(zhǔn)體系的形成容積式換熱器、壓力管道作為波及公共保險的特種設(shè)備，應(yīng)當(dāng)履行按期考試，《特種設(shè)備保險監(jiān)察條例》第二十八條的劃定/特種設(shè)備利用單位應(yīng)當(dāng)依照保險技巧標(biāo)準(zhǔn)的按期考試請求，在保險考試及格有效期屆滿前1個月向特種設(shè)備考試檢測機構(gòu)提出按期考試請求?？荚嚈z測機構(gòu)接到按期考試請求后，應(yīng)當(dāng)依照保險技巧標(biāo)準(zhǔn)的請求及時進行考試。未經(jīng)按期考試且考試不及格的特種設(shè)備，不得連續(xù)利用?！捌渲校c容積式換熱器、壓力管道的按期考試相干的保險技巧標(biāo)準(zhǔn)重要包含《容積式換熱器保險技巧監(jiān)察規(guī)程》、驗規(guī)矩》跟《在用產(chǎn)業(yè)管道按期考試規(guī)程》等。
我國目前的容積式換熱器、壓力管道按期考試技巧標(biāo)準(zhǔn)，其基本技巧路線是通過檢查跟檢測發(fā)明缺點，依據(jù)缺點情況評定容器、管道的保險狀況等級，依據(jù)保險狀況等級判斷容器、管線的按期考試周期。這一技巧路線的形成始于20世紀(jì)80年代初期，針對當(dāng)時普遍存在的容積式換熱器缺點重大，制造品質(zhì)/先天不足“這一事實，依據(jù)”合于利用“的準(zhǔn)則對設(shè)備進行保險狀況分級，將不能保障保險利用的設(shè)備報廢淘汰，將雖有原始制造缺點，但仍能保險利用的設(shè)備保存并加以分級治理。與此技巧路線相匹配，勞動部于1987年宣布了文件《在用容積式換熱器考試跟缺點處理看法66，并在此基本上，于1990年頒布了技巧法規(guī)《在用容積式換熱器考試規(guī)程》，正式以法規(guī)情勢確破了這一技巧路線。2003年頒布的《在用產(chǎn)業(yè)管道按期考試規(guī)程》跟2004年頒布的《容積式換熱器按期考試規(guī)矩》也基本沿用了1990版《在用容積式換熱器考試規(guī)程6的技巧路線。
與此同時，從“七五”開端，到“八五”、“九五”、天大學(xué)、華東理工大學(xué)、合肥通用機械研究院等單位為主的科研團隊，通過國度攻關(guān)課題研究名目，致力于發(fā)展缺點的合于利用評估方法的研究工作，獲得了豐富結(jié)果。作為課題結(jié)果的集成，形成了國度標(biāo)準(zhǔn)《在用含缺點容積式換熱器保險評定》，進一步進步了我國容積式換熱器跟壓力管道的合于利用評估水平，從合于利用評估的角度彌補了我國目前的容積式換熱器、壓力管道按期考試技巧標(biāo)準(zhǔn)。
應(yīng)當(dāng)說，“發(fā)明缺點、判斷等級、判斷周期”這一技巧路線以及相應(yīng)的技巧標(biāo)準(zhǔn)跟標(biāo)準(zhǔn)，在解決我國在20世紀(jì)80年代初期容積式換熱器跟20世紀(jì)90年代末期產(chǎn)業(yè)管道所面臨的面廣的歷史問題，保障特種設(shè)備的保險利用等方面，施展了作用。
實際證明，當(dāng)前的按期考試標(biāo)準(zhǔn)實用于量大面廣的個別性容積式換熱器跟壓力管道的按期考試，但隨著我國經(jīng)濟的疾速發(fā)展、技巧的一直進步，容積式換熱器跟壓力管道的按期考試面臨一些新的問題。一方面是承壓類裝置向大型化、高參數(shù)方向發(fā)展，運行危險跟不可預(yù)感因素加，考試難度越來越大，當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)對很多新的技巧問題，不能完全予以解決；另一方面，我國加入WTO跟寰球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，提出了裝置長周期運行的客觀須要，傳統(tǒng)的頻繁停機的考試思路不能適應(yīng)這一須要。本文通過與美國石油協(xié)會技巧體系的對比，提出了我國容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系的一種思路，與大家探討。
2與API考試標(biāo)準(zhǔn)的對比API技巧標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)體系，是一個波及石油化工的全進程的十分宏大的體系。該體系中的設(shè)備按期考試標(biāo)準(zhǔn)，是國際上比較進步，被世界各大石化公司普遍采取的設(shè)備按期考試標(biāo)準(zhǔn)，包含從容積式換熱器、壓力管道、常壓儲罐到保險排放裝置等一整套的標(biāo)準(zhǔn)跟技巧文件，以容積式換熱器的按期考試為例，就包含了API 510《容積式換熱器考試標(biāo)準(zhǔn)》、APIRP580《基于危險的考試推薦方法〉〉、API 581《基于危險的考試基本資源文件》、APIRP579《合于利用評估推薦方法》等多個標(biāo)準(zhǔn)或文件，形成了從危險評估到按期考試再到合于利用評估的完全的技巧體系。
本文將我國的容器考試標(biāo)準(zhǔn)《容積式換熱器按期考試規(guī)矩》與前面所述的API相干標(biāo)準(zhǔn)在多少個要害點上進行對比，這對我國容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系是十分有利的。
2.1考試周期的對比2.1.1我國標(biāo)準(zhǔn)考試一依據(jù)保險等級判斷。
耐壓實驗一每2個考試周期進行一次。
可見，中國的考試標(biāo)準(zhǔn)對考試周期的劃定剛性較大，對容積式換熱器，除個別情況外，若要延長考試周期，必須經(jīng)過嚴(yán)格的程序。
外部考試一每5年至少進行一次。
內(nèi)部考試跟在線考試考試周期不應(yīng)超過依照腐化速率評估的殘余壽命的一半或者10年。假如評估認(rèn)為其保險運行時光少于4年，則考試周期為其保險運行的殘余壽命，長不得超過2年。
耐壓實驗一不是必須進行，但考試結(jié)果認(rèn)為有必要時跟經(jīng)過修理改革后的容積式換熱器，應(yīng)進行耐壓實驗。
可見，API標(biāo)準(zhǔn)對考試周期的劃定是比較柔性的。此外，還可依據(jù)危險評估的結(jié)果判斷考試周期。
2.2接收RBI跟制訂考試盤算、選取考試方法的對比2.2.1我國標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)不接收基于危險的考試，制訂考試盤算前，不進行設(shè)備的危險剖析，依據(jù)上次按期考試給出的固定考試周期制訂考試盤算，考試員依據(jù)教訓(xùn)選取考試方法。
2API標(biāo)準(zhǔn)容許采取基于危險的考試，依據(jù)RBI結(jié)果，制訂設(shè)備的考試盤算，選取相應(yīng)的考試方法。RBI的評估結(jié)果，可用于公道地判斷設(shè)備的考試周期。
2.3接收在線考試的對比1我國標(biāo)準(zhǔn)不容許用在線考試取代停機的考試。
2API標(biāo)準(zhǔn)可能采取在線考試調(diào)換內(nèi)部考試，但應(yīng)滿意如下前提：受結(jié)構(gòu)尺寸的限度或缺乏進口，不可能進行內(nèi)部考試；125m
M、殘余壽命大于10年，且同時滿意：1）介質(zhì)對容器腐化特點起碼累計了5年或有同類介質(zhì)可比較的運行教訓(xùn)；2）外部考試未發(fā)明問題；3）運行溫度不超過資料蠕變溫度范疇的下限；4）不會有環(huán)境開裂跟氫傷害；5）容器不是帶或板堆焊。
2.4考慮傷害方法的對比2.4.1我國標(biāo)準(zhǔn)對利用進程中可能產(chǎn)生的應(yīng)力腐化裂紋、材質(zhì)劣化等傷害方法，不給出具體的評估方法。相應(yīng)的缺點評定標(biāo)準(zhǔn)中對利用中產(chǎn)生的缺點評估，也僅實用于局部減薄跟非材質(zhì)劣化類裂紋的評估。2.4.2API標(biāo)準(zhǔn)涵蓋的傷害方法重要為利用中可能產(chǎn)生的傷害，包含腐化、疲勞傷害、蠕變傷害、超溫傷害、氫傷害、氫脆、應(yīng)力腐化裂紋。當(dāng)存在以上傷害方法的可能時，應(yīng)加必要的檢查方法，其檢查結(jié)果可依據(jù)APIRP579進行合于利用的評估。APIRP579可進行的評估類型包含脆斷評估、均勻減薄評估、局部減薄評估、點蝕評估、氣泡跟起層評估、焊接未對正跟殼體變形評估、裂紋型缺點評估、蠕變區(qū)域內(nèi)工作元件評估跟火災(zāi)迫害性評估。
2.5考試論斷的對比2.5.1我國標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)考試結(jié)果，重要是針對缺點的情況，給出容器的保險狀況等級，并依據(jù)保險狀況等級判斷容器考試周期。
對考試結(jié)果進行綜合評估，以保障容器在給定工況前提下保險利用為前提，依據(jù)容器的殘余壽命，判斷容器的考試周期。
2.6小結(jié)通過上述對比剖析可知，我國當(dāng)前的按期考試標(biāo)準(zhǔn)在實用于量大面廣的個別性容積式換熱器跟壓力管道的按期考試的同時，對大型成套裝置跟特別容積式換熱器的按期考試，還有進一步之處：我國尚未樹破自己的RBI技巧標(biāo)準(zhǔn)，國外的RBI技巧標(biāo)準(zhǔn)，在某些方面并不適合我國的具體情況，如未考慮制造品質(zhì)對危險的影響。
我國標(biāo)準(zhǔn)劃定的考試周期剛性較大，不能完全滿意大型成套裝置長周期運行的客觀須要。
我國標(biāo)準(zhǔn)尚未容許采取在線檢測取代考試，既與長周期運行的請求不相適應(yīng)，又在一定水平上限度了檢測技巧的發(fā)展。
我國當(dāng)前的缺點評定標(biāo)準(zhǔn)更多針對制造缺點，利用中產(chǎn)生的缺點的評估僅實用于局部減薄跟非材質(zhì)劣化類裂紋，并且，法規(guī)對合于利用評估有十分嚴(yán)格的限度，使得這一技巧難以得到真正利用。
未強迫請求在考試盤算制訂前進行生效模式跟危險剖析，使得考試方法的選取取決于考試人員的水平跟教訓(xùn)，從總體上存在一定的盲目性?？荚囍芷诘呐袛嗯c設(shè)備的殘余壽命無直接關(guān)聯(lián)，其依據(jù)的科學(xué)性尚不充分。
對特別、龐雜性設(shè)備，還缺乏明白、具體的技巧領(lǐng)導(dǎo)。
3我國當(dāng)前容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系的必要性通過與國際上進步的API標(biāo)準(zhǔn)的對比，并結(jié)合國內(nèi)當(dāng)前的客觀須要可知，對我國當(dāng)前的容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系進行己經(jīng)火燒眉毛，其必要性重要體當(dāng)初以下多少個方面。
3.1大型成套裝置長周期保險運行的須要一保險性與經(jīng)濟性跟諧統(tǒng)
一、-般性與特別性兼顧兼顧的須要如前所述，我國當(dāng)前的按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系對量大面廣的個別性容積式換熱器跟壓力管道的按期考試施展了重要作用。同時，我國加入WTO當(dāng)前，各個行業(yè)均面臨著國際市場殘暴而激烈的競爭，其中很重要的一點就是本錢的競爭。對流程產(chǎn)業(yè)來講，有效降落本錢的辦法之一就是延長成套裝置的運行周期。與國外比較，我國成套裝置的停產(chǎn)考試周期要短得多?？紤]到單套裝置停產(chǎn)對上、下游生產(chǎn)的影響，我國企業(yè)的運行本錢在競爭中明顯處于劣勢。有鑒于此，國內(nèi)大型承壓類成套裝置的利用單位，均提出了延長裝置考試周期的請求。然而，長周期運行的重要前提就是保險，不保險，長周期也就失去了意思。解決這個問題的實質(zhì)是處理好保險性與經(jīng)濟性的關(guān)聯(lián)。但目前的問題是，因為長期以來的思路是通過頻繁停機考試來確保設(shè)備的保險，面對/長周期“這一客觀須要，咱們無論從基本數(shù)據(jù)、法規(guī)體系上，還是從技巧方法、考試檢測設(shè)備的手段上，都須要進行大量的工作。因此，對個別性的容積式換熱器跟壓力管道，沿用現(xiàn)行的容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系；對成套裝置，樹破與其長周期運行須要相適應(yīng)、針對性較強的考試標(biāo)準(zhǔn)體系，即解決好個別性與特別性的關(guān)聯(lián)，己經(jīng)成為事不宜遲。3.2受檢設(shè)備龐雜水平進步的須要一技巧進步的須要為了滿意市場須要的一直加，應(yīng)答中國加入WTO之后的競爭壓力，生產(chǎn)裝置大型化、高參數(shù)化勢在必行。如乙烯單套裝置生產(chǎn)才干己經(jīng)從初的每年多少萬噸，發(fā)展到今天的每年近百萬噸，煤液化妝置中直徑5
M、高20m的加氫反應(yīng)器的工作溫度達454
C、工作壓力達20MP
A、壁厚達340m
M、分量達1900t.在裝置大型化的發(fā)展進程中，很多技巧都是利用，不可預(yù)感因素加，目前考試標(biāo)準(zhǔn)的技巧請求，無奈籠罩這一類容器。此外，近年來我國很多煉油裝置的原料從低硫、低酸變?yōu)楦吡颉⒏咚幔驗楣r趨于惡劣，導(dǎo)致考試檢測跟結(jié)果判斷的龐雜水平大大加。假如考試技巧路線跟相應(yīng)的考試標(biāo)準(zhǔn)不以進行生效機理剖析為前提，不以控制設(shè)備的殘余壽命為中心，在考試方法的選取、考試周期的判斷等方面，就必定存在較大的盲目性，長此以往，就可能導(dǎo)致保險隱患。尤其對一些高危險設(shè)備，因為參數(shù)很高，裝置宏大，一旦發(fā)惹事變，破壞將更為宏大，喪失將更為慘重，影響將更為惡劣。因此，對特別容積式換熱器，樹破與龐雜水平相適應(yīng)的考試法規(guī)體系，是技巧進步的須要。
3.3考試目標(biāo)從“解決先天不足”到“防患于未然”
轉(zhuǎn)變，考試思路從“”治病“到”防病“轉(zhuǎn)變的須要一轉(zhuǎn)變行業(yè)觀點的須要我國當(dāng)前的按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系，從其樹破的背景看，更多的是為理解決二十年前我國承壓設(shè)備中普遍存在的制造品質(zhì)”先天不足“問題，是一種補救辦法，而不是防備機制。假如說，這個體系己經(jīng)基本解決了”生存“問題的話，那么，面對當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展跟技巧進步所帶來的客觀請求，當(dāng)初要進行的工作，更多的是解決‘發(fā)展”問題，是’防患于未然“的工作。
假如不盡快發(fā)展這方面的工作，隨著裝置的一直大型化、高參數(shù)，隨著運行周期越來越長，裸露的問題也將越來越多，保險隱患也將越來越大。假如用“發(fā)明缺點”一“治病”來概括當(dāng)前的按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系，那么將來的體系應(yīng)當(dāng)是“控制機理一防病”。
這實際上是一個轉(zhuǎn)變行業(yè)現(xiàn)有按期考試觀點的問題。對我國當(dāng)前容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系進行，使其既適合中國國情，又在技巧上與國際接軌，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、技巧進步的須要，是轉(zhuǎn)變行業(yè)觀點的須要。
4對后的我國容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系的思考4.1后的體系概述可能假想，后的我國容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系總體上由兩個模塊形成，充分體現(xiàn)個別性與特別性、保險性與經(jīng)濟性的同一。
個模塊實用于量大面廣的個別性容積式換熱器、壓力管道，基本沿用現(xiàn)行的容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系。
第二個模塊實用于成套裝置跟特別容積式換熱器。
該模塊以危險評估跟危險源辨識為前提，依據(jù)評估結(jié)果判斷考試盤算，容許采取在線檢測跟合于利用評估，以設(shè)備的殘余壽命為考試中心，依據(jù)殘余壽命判斷設(shè)備考試周期。這一模塊包含典范成套裝置、典范設(shè)備的考試領(lǐng)導(dǎo)規(guī)矩，包含危險評估、合于利用評估、在線考試檢測的技巧標(biāo)準(zhǔn)跟標(biāo)準(zhǔn)。
4.2第二模塊的框圖第二模塊的框圖見，其左側(cè)為履行考試的考試進程，右側(cè)為與各個進程應(yīng)的考試技巧標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)。
42.1框圖的進程說明對成套裝置內(nèi)的設(shè)備，應(yīng)當(dāng)首先對裝置進行危險評估跟危險源辨識，判斷裝置內(nèi)設(shè)備的危險，其依據(jù)為《個別性危險評估技巧標(biāo)準(zhǔn)》跟《成套裝置、特別性設(shè)備考試規(guī)矩》，其中《成套裝置、特別性設(shè)備考試規(guī)矩》以相干考試方法分為停機考試跟在線考試，對依照考試盤算，在裝置停機前應(yīng)進行考試的設(shè)備，履行在線考試。
對停機考試或在線考試中發(fā)明缺點的設(shè)備，無奈進行修理的，依照《合于利用評估標(biāo)準(zhǔn)》進行合于利用評估。
通過考試結(jié)果匯總，依照《成套裝置、特別性設(shè)備考試規(guī)矩》跟《設(shè)備傷害機理技巧標(biāo)準(zhǔn)》判斷各臺設(shè)備的殘余壽命跟考試周期。
裝置內(nèi)各臺設(shè)備殘余壽命判斷當(dāng)前，綜合考慮動設(shè)備維修須要、儀器儀表維護須要等其余影響裝置考試周期的因素，依據(jù)《裝置綜合評估技巧標(biāo)準(zhǔn)或領(lǐng)導(dǎo)文件》判斷裝置的考試周期。對裝置考試期擅長設(shè)備考試周期的設(shè)備，應(yīng)采取在線檢測。
依據(jù)設(shè)備考試檢測結(jié)果跟殘余壽命剖析結(jié)果，進一步危險剖析結(jié)果，在此基本上，還可對裝置考試盤算進行再調(diào)劑。
4.2.2第二模塊的特點涵蓋各類裝置、典范特別設(shè)備的特別性考試規(guī)矩，與模塊形成容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系的總體架構(gòu)，充分體現(xiàn)了個別性跟特別性的辨證關(guān)聯(lián)。
考試對象從當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)的單臺設(shè)備發(fā)展為整套裝置，把安假裝為一個整體，樹破體系的考試策略。
在制訂考試策略、履行考試、判斷設(shè)備的考試周期進程中，從當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)與裝置工藝流程無關(guān)發(fā)展為與工藝流程密切相干。
合于利用評估標(biāo)準(zhǔn)的評估對象從以制造缺點為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐岳弥挟a(chǎn)生的缺點為主。
檢測技巧標(biāo)準(zhǔn)從針對停機檢測方法發(fā)展為同時針對停機檢測跟在線檢測方法。
5標(biāo)準(zhǔn)的支撐前提跟需著手進行的工作為了我國當(dāng)前的容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系，既須要政府的大力支撐，也須要設(shè)備利用單位的踴躍配合跟考試技巧機構(gòu)的不懈盡力。重要的支撐前提跟需著手進行的工作如下：政府的特種設(shè)備保險監(jiān)察機構(gòu)，在法規(guī)破項、新技巧試點利用等方面給予大力支撐。
通過國度攻關(guān)課題等科研名目，進行新體系技巧支撐的研究工作。
設(shè)備重要利用單位，尤其是中石化、中石油等特大型承壓類成套裝置利用單位，在抉擇試點裝置、攻關(guān)課題配套資金等方面的踴躍支撐與配合。
考試技巧機構(gòu)在科研跟工程利用進程中，逐步積聚數(shù)據(jù)，并對基本數(shù)據(jù)庫進行整合集成，對技巧方法一直進行與翻新。
加強考試人員的技巧培訓(xùn)工作，恰當(dāng)調(diào)劑當(dāng)前考試人員培訓(xùn)內(nèi)容跟方向，增加容積式換熱器、壓力管道用資料、腐化、工藝及生效判斷等方面常識。
6結(jié)語綜上所述，我國現(xiàn)行容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系，對個別性的容積式換熱器跟壓力管道，沿用現(xiàn)行的容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系；對成套裝置跟特別容積式換熱器，樹破包含危險評估、合于利用評估、在線考試檢測的技巧標(biāo)準(zhǔn)跟標(biāo)準(zhǔn)的考試標(biāo)準(zhǔn)體系，是經(jīng)濟性與保險性、個別性與特別性同一的須要，是技巧進步、轉(zhuǎn)變考試思路的須要。
我國現(xiàn)行容積式換熱器、壓力管道按期考試標(biāo)準(zhǔn)體系意思重大、任務(wù)艱巨，但只有政府、設(shè)備利用單位跟考試技巧機構(gòu)能以推動行業(yè)進步、切實保障特種設(shè)備保險為目標(biāo)，不懈盡力，克服前進中的種種艱苦，將為期不遠(yuǎn)。